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  发表日期:2018年9月1日  共浏览1097 次      字体颜色:    【字体:放大 正常 缩小】 

落红不是无情物 化作春泥更护花——张峰同志师德标兵事迹材料


    有人说:爱就是教育,没有爱便没有教育;教师的伟大在于永远消耗自己,照亮别人。有人说:“用心灵赢得心灵,是教育的最高境界。”这就意味着教师务必有一颗爱心,务必具备奉献精神,敬业精神,我校的张峰老师就是这样一位教师典范。她谨记“学高为师,身正为范”,她总说“落红不是无情物,化作春泥更护花”,她知道“付出终有回报”,她相信 “桃李不言,下自成蹊”。她用爱心、热心温暖学生,她用耐心教育感化学生,用信心鼓励学生;她用和蔼的态度、亲切的话语走近学生!她与时俱进,不断地在实践中探索,在不断学习中和谐育人。在三十年的教书生涯中,她兢兢业业工作,默默付出,无怨无悔,用自己的言行诠释了师德。
一、春风化雨育桃李,用爱心温暖感化学生
    “千手扶持千木茂,慈怀灌注万花稠”,她愿作园丁勤浇灌,甘为蜡烛尽燃烧,她用爱心温暖感化学生,她用自己的言行感悟教育学生。每接手一个新班级,她总是尽快熟悉学生的情况:了解学生的学习状况,家庭生活情况,然后“因材施教”。她总是早早到教室,看看学生有没有到齐,对学生嘘寒问暖,和学生拉近距离增进感情。学校多数学生的父母在外务工,很少能顾及子女的学习和生活状况,她主动接近这些学生,积极为这些学生分忧解愁。班里一名姓周的女同学,家中兄妹四人,父母离婚后又各自再婚,又都在外打工,只有奶奶和她相依为命,这位学生的妈妈又有精神病,张老师知道这个情况后,马上找该生谈话,缓解她的心理压力,消除她的心理障碍,鼓励她积极面对困难和挫折,积极乐观地生活,树立正确的人生观后,时时关心这个学生,又给予特殊的照顾,最终周同学变得乐观坚强了。班中一些学生来自特殊家庭,家中条件不好,她就以奖励的名义多次请学生吃饭,送给学生文具,学生没钱了,在不让学生尴尬的情况下给学生一点生活费。她爱讲故事,总是用讲故事的委婉方式告诉学生“一分耕耘一分收获”“天道酬勤”“知识改变命运”“态度决定高度”的道理。她像妈妈一样关心学生,既关心他们的学习和生活,又关心他们的身心健康。“付出终有回报”,她用爱心换取了学生的爱戴和尊敬,所带班级也取得了优异成绩。学生亲切称她为“妈妈老师”,同事戏称她“班妈”。她就是这样播撒着爱的种子,用爱的阳光雨露滋润着学生的心田,像园丁一样收获着爱的硕果。她多次被学校评为“师德标兵”“优秀教师”。
二、用真心换取真心,以热心耐心引领学生成长
    在教育学生时,她始终把关心、爱护学生引导学生成长作为自我行为的最高准则。对学生严慈相济,做学生的良师益友,关心爱护学生,尊重学生人格,平等公正的对待每位学生。让每一学生都有展示自我的机会。看到一点点进步,都给予鼓励和表扬。让每一个花朵都享受“爱”的阳光。对于“学困生”,她本着不放弃不抛弃的原则,耐心说服,从不训斥,循循善诱,查漏补缺,勤于辅导这些学生的学习,帮助学生克服困难,消除心理障碍,让他们能够简单学习,乐于学习,最终功到自然成,学习成绩自然就提高了。有的学生的学习信心不足,她就一一找学生谈心,热心帮助他们解决困难,消除心理障碍,让这些学生把精力全都用到学习上,她用真心、热心和学生建立浓厚的友谊。有一名男同学,学习习惯不好,经常打架闹事,家长经常打骂他,产生了厌学情绪。张老师就多次找他谈心,为他补习功课,并多次做家长的工作,最后他不仅仅逐渐改掉了坏习气,还经常做好事,成绩也有了很大的提高。还有一名姓黄的学生,学习成绩不错,但偏科严重,语文英语太差,从来不写作文,爱上网玩游戏,性格孤僻,不和老师沟通交流。对此,张老师从不灰心,而是给出了极大的耐心,平时认真观察这名学生的言行,把握他的心理,不轻易放过任何一个教育时机。一次交谈不行,就来第二次、第三次,还经常给他带东西吃,利用课间和他交流、鼓励他。最后他感动地说:“张老师,从今以后,你就看我的行动吧。”从那以后,他开始背诵课文,写作文了,高考时语文增加了五十多分。
三、学高为师身正为范,与时俱进尽心尽力培养学生健全人格
    张老师除教学工作外,还担任班主任工作。她对班级工作认真负责,要求学生做到的,自己身先士卒,三十年如一日。她用自己的知识浇灌学生,用自己的言行感召学生。她对于情况特殊的学生更是情有独钟。她为了对留守学生的状况更加了解,经常和他们的家长电话交流,让身在千里之外的家长们对自己的孩子放心,让他们时刻了解自己孩子在学校的动向。对留守学生时常进行心理辅导,解除学生的一些心理困惑,切实帮助学生解决困难。在班主任工作中,她与时俱进,活到老学到老,至今五十多岁了,仍然用心探索研究教育方法,她积极探索班级管理和学生自我教育的有效方式。根据学生特点组织开展了一系列丰富多彩的主题教育活动,做到了寓教于乐,注重启发学生的主动性、创造性,培养学生的自我管理能力。她深知“德育是智育的基础和归宿”,她坚信:“一个人来到世界上是为了使别人生活得更完美。”她让德育教育渗透学生的心田,让学生拥有健康体格的同时,拥有健全的人格。针对独生子女缺乏职责感和爱心的情况,她用心在学生中开展以“不给别人添麻烦”为主题的系列教育活动,对学生进行养成教育,培养学生的责任心。她在学生中积极开展“多给别人留方便”的系列教育活动,引导学生从只关心自我的圈子里跳出来,学会关心和爱护他人,让学生懂得“送人玫瑰手有余香”的道理。在张老师的引导下,“不给别人添麻烦”和“多给人留方便”成了班上同学的自觉行动,班级学生素质有了很大的提高。
四、爱岗敬业,为人乐观坚强
    张峰老师爱岗敬业,为人乐观坚强,对工作和生活都充满热情!从教以来,一直战斗在三尺讲台上,至今五十多岁了,仍和年青人比着干。她对工作兢兢业业,认真负责,成绩突出,所带班级成绩名列前茅,她教的学生高考语文考了130多分!她工作勤奋、认真,为人乐观、善良、热情是师生们学习榜样。



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